2014年6月12日中午，569vip威尼斯游戏“教与学”系列教学论坛第四次活动在玉泉校区第五教学楼326会议室顺利举行。此次论坛活动邀请了本科生院常务副院长陆国栋教授作题为“新形势下教学改革总体认识——133346模式”的主题发言，全院30余名一线教师参加了本次交流，论坛由学院副院长邵雪明主持。
陆国栋教授首先用“133346” 即一个理念、三个问题、三个转变、三种境界、四轮驱动、六个协同，来归纳自己对教学改革的基本认识。他结合自己多年的教学改革和教学管理经验，系统阐述了如何让大学与中学真正不同的“大学之道”。他以大学教学的基本问题为切入点，分析了当前国内大学教学与中学教学的相似性，从“考生”与“学生”的区别、教育模式基本分析、教学改革基本关系、大学课堂基本模式、大学教学基本任务、教学改革基本路径、教学管理推进教学改革等方面进行了详细阐述。
他强调，教学改革的基本路径是实现“以教为主向以学为主转变，以课堂为主向课内外结合转变，以结果评价为主向结果过程结合转变”的三个转变，并提出了“课程互动、专业联动、实践带动、架构推动”四轮驱动的工作理念，鼓励一线教师积极参加教学研究和教学改革。
最后，他介绍了本科生院在重建基层教学组织、全面推进核心课程建设等方面推进教学改革的主要举措。他总结教学改革最终是实现“激励教师、激发学生、师生互动、教师投入、学生鲜活”的目标。
在论坛的交流环节，陆国栋教授跟与会的教师交流了教学改革的想法，就核心课程认定、全英文课程建设、如何调动教师积极性等具体问题进行了解答，并跟在座教师畅谈了本科生院推进一系列教学改革的具体做法及下阶段的工作设想。
陆国栋教授的主题报告轻松幽默又内涵丰富，既有理论思考，又有实践探索，对我院教师提升教学理念、创新教学思维、改革教学方法、转变教学手段有很大的启示和指导作用。
